Каталог игрушек Полесье

Логический пазл для детей Кто на каком континенте живет? из 6-ти материнских картинок с изображением континента Земли. К каждой материнской картинке нужно подобрать 4 карточки с животными, которые обитают на этом континенте. Во время занятия с ребенком можно задавать вопросы как про животных (например, как называется животное? Какие у животного особенности? Где живет? Какие звуки издают?)

Логопедические карточки. Найди лишнюю картинку. В данном наборе карточек ребенку предстоит научиться находить лишнюю картинку из четырех предложенных и объяснять свой выбор. Таким образом ребенок учится классифицировать, сравнивать, обобщать, находить причинно-следственные связи. Развивается его зрительное восприятие, внимание, а также словесно-логическое мышление. Часто выбор будет неочевиден, и, чтобы найти правильный вариант, придется вспомнить качества, свойства, назначение предметов, а также их части. Например: "Табурет лишний, потому что у него нет спинки, а у остальных предметов есть спинка". Или: "Яблоко лишнее, потому что у него съедобная кожура, а у остальных фруктов несъедобная". Определяя лишнюю картинку среди сюжетных, ребенок активизирует свой глагольный словарь, развивает связную речь. Объясняя свой выбор, ребёнок развивает грамматический строй речи, ведь нужно поставить глагол в форму множественного числа: "Этот мальчик пьет, а остальные дети едят".

Пазлы картонные Зайкина избушка из 20-ти элементов. Набор прекрасно развивает моторику и восприятие части и целого. Перед сборкой пазлов ребенку можно прочитать сказку "Зайкина избушка" и ему будет интересно создать сценку из этой сказки. Во время сборки пазла с ребенком можно обсудить, какой персонаж получается, а после сборки вспомнить снова сюжет сказки. Таким образом можно развивать память и речь ребенка.

• В наборе 20 деталей.
• Размеры картинки: 21.5 х 30 см.
• Материал: картон.

Логопедические карточки. Учимся отвечать на вопросы. В этом наборе собраны разные типы вопросов. Это социальные вопросы, касающиеся быта и жизни ребенка. Ответы подразумевают использование существительных в разных падежах, с предлогами и без них. Работая по данным карточкам, ребенок учится отвечать на вопросы сначала с опорой на картинку, потом без опоры. В вопросах учим подбирать существительные к глаголу и, наоборот, глагол к существительному. Просите малыша отвечать на вопросы как односложно, так и полным предложением.

Логопедические карточки. Читаем, понимаем. Работая с данным набором карточек, ребенок учится воспринимать сюжетную картинку, вычленять ее части, находить конкретные предметы. Важно научиться осознанно отвечать на вопрос - "да" или "нет", а также составлять правильное предложение, ориентируясь на сюжет. Например: "Девочка несет сумку?" - "Нет. Девочка несет листочки". Работая с предметными картинками и словами, ребенок определяет, есть этот предмет на сюжетной картинке или нет. В процессе занятий с карточками у ребенка развивается зрительное восприятие, внимание, словесно-логическое мышление, связная речь. Предложите ему составить предложение с парой картинок. Например: "Девочка и кошка". Может быть, у вас получится несколько вариантов. (Девочка играет с кошкой. Девочка гладит кошку. Девочка кормит кошку. Кошка сидит у девочки на коленях и т.д.) Используя этот набор карточек, поиграйте в игры "Чего не стало?", "Что изменилось?", "Подпиши картинку" (прочитав слово, нужно найти соответствующую предметную картинку).